为实现国家现代化人才选拔政策、适应高等教育多元化选拔录取机制，我校以五育并举的教育理念为先导、遵循学生成长规律，坚持因地制宜、分类指导，为学生提供多元课程和实践平台，为不同兴趣、不同思维特点的学生提供发展能力与特长的机会。10月11日下午，我校举行了一场主题为“高中生涯•艺术培养”的生涯规划指导讲座，肖俊副校长对艺术成长路径与相关政策做深度解读，指出我校艺术专业定向培养计划的方向目标和教育期待。

肖俊副校长强调，高中三年生涯，第一年为探索关键期，是每位学生自主探索、实践积累与能力认知的重要过程，学校有责任尽可能地提供多元的途径和平台，让学生发现所长、发展所长。在新高考的形式下，每位学生应当尽早开始生涯可能性的探索，自我认知与学习积累的过程也就是为未来埋下伏笔的过程，有正确的认知方能明确自己未来的方向，有扎实的学习积累方有选择机会。

肖俊副校长指出，教师是学生成长路上的指路明灯，如果说分类培养是一个高中学校应该具备的教育能力，那么因材施教是作为一个教育工作者需要具备的职业素养和情操。做关怀教育，发挥教育的温情，我校“艺术专业定向培养计划”始终坚持以关注学生个性特质为先，明确课程分阶段走的目标，既能够为广大高一学子提供兴趣探索的天地，也能满足学子在艺术专业上进一步发展的需要。

肖俊副校长与在座的同学们进行了温暖真挚的交流，并对即将开启艺术探索学习的同学们寄予深切期待：成功需要天赋和奋斗，这两者缺一不可，机会将永远留给努力的人！