隽言妙“语”，尔雅温“文”——百色市田阳民族高中语文组教研活动总结

2024年2月17日教学常规教学科研教师团队教师培训科研动态 383

我校语文组是一个团结拼搏、朝气蓬勃、充满活力的优秀团队，在校长陈先军，执行校长肖俊和党支部副书记张志刚的直接引领下，在教科处主任李志强的具体指导下，语文组在团队建设、促进教师专业化发展、教学科研、新课程改革实施、721课堂教学等方面进行了积极的探索并取得较大成效。

语文教研组

我校语文教研组由中学高级教师、省级骨干班主任、百色市田阳民族高中校长陈先军，语文学科带头人、中学高级教师张志刚副书记，蒙花珍老师、邓晓玲老师和三个年级备课组成员共23人组成。其中：

陈先军

陈先军校长，是2022届、2023届广西理科状元(2022届邝福航，2023届周良广)培养者，北大第七期专家型校长培训成员，从教26年，荣获“湖南省省级骨干班主任”称号，是广西优秀民办学校校长。

张志刚

张志刚副书记，累计担任13年班主任，带过10余届学生，多次荣获“优秀共产党员”“优秀语文教师”“优秀班主任”“工会活动积极分子”等荣誉称号；参与编写多本教学辅导资料，公开发表教育教学论文十余篇。

蒙花珍

蒙花珍老师，从教35年，担任班主任工作25年，曾获得广西中学语文优秀教师、南宁市教学骨干、南宁市“我最喜爱的老师”、县 “十佳”班主任、县优秀班主任、县优秀教师、县记功、县嘉奖、县优秀党员、县语文学科优秀高考指导教师、高考卓越指导奖、市优秀指导奖、高考优秀评卷员等奖项。

邓晓玲

邓晓玲老师从教32年，一直致力于语文教育教学与研究，教育教学成绩突出，曾多次获得“凭祥市期中、期末教学质量检测”一、二等奖，“凭祥市高考成绩优秀奖”和“凭祥市优秀班主任”称号，指导学生参加各类作文、征文和演讲比赛，并获得“全国中学生语文知识竞赛”一、二等奖，“广西中学生高考临场作文竞赛”一等奖等。

四位经验丰富的骨干教师负责语文教学、教改的研究和对青年教师的培养，帮助青年教师树立正确的教学观念，提高课堂的掌控能力，改进教学方法，增强课堂教学效果。

语文备课组

高一语文组

高一语文组由一群年轻，富有激情与创意的年轻人组成，团队成员共有9人，目前虽尚无丰富经验，但我们同心协力，不断学习，在教学与教研等方面齐头并进。我们秉持着“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，用自己的知识和热情引导学生走进语文的世界，发现和欣赏语文的美妙之处。我们始终相信——路虽远，行则可至；事虽难，做则可成。我们将不断丰富自身教学经验，用热情浇筑课堂，为学生提供更为优质的语文教学服务。

高二语文组

高二语文组是一个团结、上进的集体，现有专任教师8人，由经验丰富、学识渊博的骨干教师张志刚老师和邓晓玲老师带领6位朝气蓬勃、团结友爱的青年教师构成。人员相对年轻，但这也正是我们的优势——有着青春的朝气与活力，有着永不服输的斗志，有着丰富多样的可塑性。我们将用行动诠释和谐包容的教学理念，用学识展现静思能群的教师形象。

高三语文组

高三年级语文组是一个由6位老师组成的团结奋进的集体。整个团队搭配合理，既有中流砥柱，经验丰富的骨干老师，又有朝气蓬勃，元气满满的青年教师，大家齐心协力，互相帮助，共同为提高三年级的语文教学质量而努力钻研，用智慧和汗水谱写着一曲教育恋歌，用拼搏书写着奉献的华章。

丰富多样的语文组活动

常规活动，为教学保驾护航

教研组会议。本学期，语文组按时按需、保质保量地开展教研活动，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准、新高考评价体系以及721新课改，正确把握语文教育的特点，努力建设开放而有活力的语文课程，落实贯彻学生主体、教师主导的新型课堂模式。

备课组会议。落实721课堂的要求，实行一节一备，每天一次的备课组会议在明确主备人以及主备内容的原则下，有条不紊地进行。以“梳理知识点——明确教学重难点——发现问题——解决问题——修改、补充教学环节——最终定稿——共享成果”的流程进行每一课的反复打磨，发挥集体力量，扎扎实实备课，使备课活动真正落到实处。此外，备课组采用“自主研修”和“同伴互助”的相结合的模式，一方面通过教师个人自主学习教育教学理论知识，坚持写教学反思，通过反思追问，增长教师的思考力和领悟力。另一方面把教师个人的经验或困惑在集体中分享、交流，以此思维碰撞，互学互助，促进老师们专业水平的提升。

721课堂研究课活动。为贯彻落实721新课堂模式，促进青年教师专业成长，提高学校教育教学水平，加强学校教师队伍建设，我校举行721课堂研究课活动。通过组内互听互评，组外交流学习的方式有助于激励老师认真打磨自己的课堂，取长补短；也有助于锻炼教师的引导能力和随机应变能力。本次721课堂研究课活动语文组由校长陈先军牵头，党支部副书记张志刚、蒙花珍老师、邓晓玲老师为主，负责对青年教师的导学案、板书、学生活动、作业布置等方面进行听评。

特色活动——为教学注入活力

①

以考促教——师生同考活动

为提升青年教师的学科素养和教育教学水平，鼓励青年教师更好地研究高考命题方向和变化，保持敏捷的学科思维和娴熟的学科解题能力，我校认真践行师生同考，保证每一次教师都能想学生所想，想学生所不想。

学不可以已。所有教师参与师生同考，温了旧知，提升了技能，以教师角色重新体验了学生考试时的心理状态，一方面能鞭策自己对教材和高考考点的研究，另一方面能提升自己的解题能力，对今后的教学，尤其对学生的解题指导方面，具有深远意义。更重要的是，在今后要不断研究教学，提升自我的脚步不能停止，潜心教学研究，努力在专业成长之路上走得更远。

②

阅读课

图书馆在本学期正式投入使用，我们设立了一周一节的阅读课，帮助学生培养阅读习惯，锻炼学生搜集信息和长阅读的能力。