初升高的孩子，面对新的学校、新的老师、新的班级和新的同学，大多都很茫然，都会出现或多或少的不适应。但适应是每一位新生的必修课，作为他们的班主任，我当然要做好他们的引路人。班级破冰、主题班会、经验分享、谈心疏导、家校沟通，想办法了解学生，走进孩子的内心，帮助学生快速找到归属感，融入班集体。亦师亦友，陪伴他们共同成长。

主题

班会

▲家校沟通顺畅    左右滑动查看更多‍

我清晰地记得，一位学生在军训的前三天，几乎每天都哭，不管老师、同学怎么劝，都无济于事，觉得太苦太累想回家。我知道，回家可能只是一个借口，背后肯定还有更深层次的原因。她哭的时候我不阻止，任她发泄，在一旁默默地陪伴她。一开始孩子并不愿意打开自己的内心，或许是我的不责怪、不说教，她感受到了我对她理解与接纳，慢慢地她向我敞开了她的心扉。她生长在一个单亲家庭，家长常年在外打工，而她被寄养在亲戚家，所以从小就有寄人篱下、敏感、脆弱的心理。类似的情况还有很多，对于这类缺爱的孩子，作为老师我们要有足够的亲和力，让学生敢于靠近我们。放低身段，细心呵护他们的自尊心，尽可能站在学生的角度去理解他们，从而激发学生内心的情感，突破其心理防线，让学生打心底感受到老师的爱与温暖。

谈心疏导

我的教育理念是：每一朵花都有绽放的理由，每个学生都有存在的价值。在一次小小的问卷调查中，我让学生写下自己的三个优点和三个缺点，结果让我很惊讶，很多人在优点那一栏要么留空白，要么就是“我没有优点”，而在缺点那一栏很多人都写了“自卑”二字。

确实，很多同学受原生家庭的影响，或者父母常年在外打工，缺少关爱和陪伴，加上青春期的敏感心理，产生自卑心理。于是，我们开展了自信教育、个别心理疏导等。告诉他们每天起床的第一件事就是照镜子，对自己笑着说一声“早上好，加油！”，晚上睡觉前回忆当天的收获，对自己说一声“你真棒”！后来他们脸上的笑容变多了，不仅变得大胆主动，还懂得关心身边的同学。最令我感动和欣慰的是，面对突如其来的百色疫情，他们勇敢地站出来，以志愿者的身份去帮助家乡。现在的他们，在爱中成长，在尽己所能地付出大爱。

学校的各类活动、竞赛、社团、学生会等，孩子们也都非常踊跃地参加，凭借自身努力，赢得自己和他人的尊重，取得非常优异的成绩。在校运会的领奖台上，每个项目都有我们班孩子的身影，不管是个人还是集体奖项，几乎都包揽了。在校园十佳歌手的现场，我看到平时不爱说话的孩子，站在台上勇敢地唱出自我，从初赛到半决赛，再到决赛，一步一步坚定地去赢得鲜花和掌声。在学校创办的各式各样的社团中，我看到他们不仅参与进去，还很勇敢地去竞聘社长。要知道，学期刚开始的时候，他们根本不知道自己的兴趣爱好是什么，甚至说不出自己的长处。

班主任工作繁琐、艰巨，但又是幸福的。唯有热爱，可以抵岁月漫长。一个优秀的班主任会用爱和智慧将繁琐的班主任工作，化解成一个个温馨的时刻。教育是一种可以给人双倍幸福的精神劳动，我们每天面对的是一个个鲜活的生命，他们有思想，有情感，会表达，所以有付出，也会有收获。当老师后，我有一个很深的感悟：老师最大的幸福是，当你爱着一群人，他们也在深深地爱着你。教师节一句“老师，您辛苦了”，每天下自习后习惯性地道一声“晚安”，每个朝阳初升时的一句“早上好”，朴素、简单，但都是我对往后每一天工作的源源动力。

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